聚焦“一米视角”!如何在教育中践行儿童友好?他们这样说→--中山市妇女联合会

聚焦“一米视角”!如何在教育中践行儿童友好?他们这样说→

来源:未知 日期:2024-11-08 22:10:50

教育,是国家的未来,是民族的希望。而儿童,是教育中最宝贵的花朵。为了弘扬高尚师德,传递正能量,倡导以儿童为中心的教育理念,近日,中山市香山小学教育集团以“儿童友好,教育更美好”为主题,举办了师德师风月教师主题演讲比赛。

比赛中,教师们紧紧围绕“儿童友好,教育更美好”的主题,结合自身教学经历和工作感受,讲述了一个个生动的故事。他们充满活力,充分展现教师队伍良好的精神风貌。

竹苑小学陈裕微老师

《运动场上的那抹“绿”》

学校、老师以及同学们的关怀与帮助,让“小草”从刚进校的胆小、自卑,到后来的积极开朗。因此作为小学教师的我们,应做到关爱每一位孩子,俯下身子,走进他们的内心,让儿童友好融入我们教学生涯的点点滴滴。

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紫岭小学崔晓宇老师

《你好,闪光的小孩》

每一个孩子都是独一无二的存在,就像夜空中的每一颗星星都闪耀着独特的光芒。小雯在崔老师爱的鼓励下变得热爱上学了。让我们用爱和关怀,让孩子在人生的舞台上璀璨夺目。

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水云轩小学何建华老师


《以爱之名,解锁“儿童友好”的心灵密码》


作为教育者,何建华老师面对“问题学生”小欣的错误行为,没有仅仅是简单惩罚,而是选择以“儿童友好”的视角深入探究。演讲展现了教育者对学生内心世界的深度关注,以及用爱与专业铺设出儿童友好之路。

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紫岭小学林钰晓老师
《感谢星星,在我眼里闪耀》


这个故事从教师遇见小亮开始,以爱意延续。教师怀揣着爱与耐心和小亮建立了信任,逐步走进他的内心。努力践行儿童友好,点亮他们内心的光芒,让儿童在未来的道路上闪耀出属于自己的光彩。

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竹苑小学刘雯舒老师

《俯下身,看一米高度的风景

刘老师以自身教育经历出发,告诉我们:我们身边不缺乏风景,要以一米的高度去丈量教育的温度,让儿童在更友好的教育和环境中健康、快乐、幸福地成长。

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香山小学刘韵盈老师
《爱是教育的主旋律》


刘老师讲述了教师与内向学生小平的互动,展示了爱的力量在儿童教育中的重要性。教育工作者应以爱为主旋律,为孩子们创造一个充满关爱、温馨、安全的成长环境。

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香山小学吴曼妮老师

《师爱无痕,花开有声》

有一种爱发自心底,无痕却充满力量。有一种花开在心灵深处,需要我们用心去倾听。故事中的孩子有一位能共情她,走进她的内心,鼓励她、温暖她的老师。在老师的帮助下,孩子最终走出抑郁的阴霾。

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竹苑小学谢微老师

《春天里的列车》

谢老师觉得,在教育过程中,爱和包容的力量是无穷的,能够帮助每一个孩子找到自己的闪光点,并最终发掘他们的潜力。

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水云轩小学邢利刚老师
《激励儿童 友好遇见》


邢老师以自己个性化、动态化的自制奖励贴纸为案例,他采用多元化评价的方式,让儿童感受到理解和尊重,形成友好的教学和师生关系,提升美育课堂质量。

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水云轩小学熊思齐老师

《一米高度看世界,俯身倾听孩子的声音》

站在孩子视角,感受孩子认为的“儿童友好”世界,以此为“儿童友好”发声。呼吁大家想儿童所想,感儿童所感,尊重个性,接纳差异,让儿童在爱与包容中感受儿童友好。

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香山小学郑泰老师
《掬一缕阳光,守一朵花开》


讲述了一位为班级服务而犯错的学生遭遇其他同学误解的情境,老师正面引导与赞赏,最终巧妙化解矛盾的故事。从中体现出老师尊重学生个性成长的儿童友好理念。

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紫岭小学周思宁老师
《转头遇见“他”的美好》


在老师和家长的共同努力下,小钦逐渐改变了自己的行为和卫生习惯。可见,教育孩子,就像牵着一只蜗牛去散步,孩子在不知不觉中就给我们展示出最美好的一面。

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香山小学教育集团将以此次比赛为契机,把儿童友好的理念融入到日常教学中,弘扬优良师德师风,践行教育使命。

儿童友好不仅仅是一个口号,更是一种行动指南,一种教育理念。它要求我们在教育过程中,始终将儿童放在中心位置,尊重他们的个性差异,理解他们的心理需求,关注他们的成长变化。让我们用爱心去呵护每一个孩子,用耐心去倾听他们的声音,用智慧去启迪他们的心灵。

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中山市妇联编辑

来源:中山市东区紫岭小学

编辑:卢启昊

校审:杨沛 姜永斌

一审:钱静

二审:陈颖

三审:李宇玲 



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